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IP广播服务二连浩特市三小
浏览: 发布日期:2018-04-12
二连浩特市第三小学IP广播

二连浩特市第三小学成立于2007年,学校占地6万平方米,建筑面积1.1万平方米。学校基础设施完善,拥有体育馆、多媒体教室、语音室、微机室、舞蹈室、科学实验室、美术教室、音乐教室等功能教室,班班配有多媒体、投影仪等,为广大师生搭建了施展才华的平台。

  六年来,学校先后获得全市“理想点亮人生”优秀组织奖,全市宣传思想文化工作先进集体,全盟关心下一代工作先进集体,盟级文明单位,全区教育系统“创先争优”先进基层党组织,全国学校文化建设研究基地,全国名优学校等荣誉称号。现有教职工65名,其中,盟级劳动模范1名,盟级优秀教师2名,盟级骨干教师5名、市级优秀教师(教学能手、骨干教师、学科带头人)21名。

  制度建设——学校发展的保障

  第三小学至成立以来就十分注重制度建设,本着为学生健康成长、教师优先发展、学校科学发展的理念,以人为本,充分发扬民主,广泛征集意见,制定了《第三小学规程》、《第三小学教职工出勤考核管理办法》、《教职工工作失职处理办法》等。在日常管理中严格按照各项规定执行,确保了学校教育教学工作有序正常进行。

  校园布置——学校文化建设的亮点

  伟大的教育家苏霍姆林斯基所说:“要让墙壁能够说话,让花草能够育人”。步入校园,醒目的校训“每天进步一点点”和办学理念“做阳光教师,育幸福孩子”,时刻激励师生向前发展。

  电子屏不断地显示着师生参赛获奖的喜讯和良好行为习惯养成的提示语,师生们在体验着被关怀的幸福与温暖中,自己的行为也得到熏陶。校园墙壁上“少年智则国智,少年强则国强”的名言,时刻勉励着学生为中华之崛起而发奋读书。廊道墙壁完全是学生的“本土文化”,“我的地盘我做主”,上面张贴着学生手工制作,摄影、绘画作品等,让每一面墙壁成为无声的语言,展示着学生的灵动童心;在教师的阳光团队板块中,教师们的技能特长、理想志向、奋斗精神,在教师个人简介和教师心语上表现得淋漓尽致。

  师资培养——学校发展的关键

  学校充分依靠教师的自身力量来激发其成长的内驱力,建立“五个同一”教学运动会,即同备一节课、同讲一节课、同听一节课、同评一节课、同研一节课,为教师成长搭建平台。在教师集体备课中,每次集体备课都由主讲教师把自己精心设计的教案展现给大家,大家从知识点、素质点、能力点、拓展点进行讨论,最后形成以一种模式、一种教法、几个知识传授点为主的完整教案,实现了集体备课中集众人智慧、采众家之长、资源共享的目的。另外,学校不定期邀请专家学者到校传授先进教学理念和组织教师外出学习“探秘取经”,让教师在学习中快速成长。在日常教育教学中,以“传、帮、带”的方式,借助资源与智慧共同分享,使教师们在合作中得以提升。每学期组织全校教师开展基本功大赛,教师们从朗诵、绘画、基础知识问答、“三笔字”等方面进行比赛,不断锻造、提升教师的教育教学素养。

  课堂教学——学校发展的主阵地

  在新课程改革中“自主、合作、探究”为核心的课堂教学模式备受青睐。因此,提高课堂效率,是每位教师必须重视的问题。学校为了评价课堂是否高效,制定了“以学定教,先学后教”的教学模式,使教师能够研读教材、精心设计教案、科学规划教学、精心取舍与提炼“课堂小练笔”,针对学生实际设计出学生能高效自主学习的方式,让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累,使得在单位教学时间内获得最大的教学效率,实现了在教师指导下的学生自主。学校积极倡导老师们加强研究,开展教研组活动,由教研组确定课题,针对教学中的重点、难点进行突破,每位老师用不同的方法诠释,然后进行评议,确定最佳教学方法。特别是在上级领导的关怀下与内蒙古农业大学附属小学结成友好合作学校,全体教师在农大附小进行轮岗培训,在农大附小教学模式的引领下,第三小学的课堂教学呈现出勃勃生机。

  品德养成——学校发展的核心

  大课间活动丰富多彩,学生根据自己的爱好特长选择有田径队、乒乓球兴趣小组、口风琴兴趣小组、巴乌兴趣小组等形式多样的小组,未参加大课间兴趣小组的同学以班级为单位,参加球类、棋类、踢毽子、跳绳等活动。

  通过开展母亲节、端午节、教师节、毕业典礼等感恩活动,红领巾合唱节、歌颂伟大祖国伟大的党文艺活动,以及儿童节、运动会、艺术节等活动,使全校师生的精神面貌蒸蒸日上,助人为乐和互帮互助的风气日益浓厚。

  综治安全——学校发展的保障

  校园综治安全是头等大事,必须常抓不懈。学校成立后及时制定了《校园安全应急处理方案》、《校园带班制度》、《校园安全巡查制度》,成立了值保小组,维护校园安全。重视日常安全教育,利用校园广播、手抄报、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防体育运动伤害、防火、防震等安全知识和技能教育,使学生学会自我防护,认识什么是安全的,什么是危险的,如何避险等。

  家校合作——学校发展的后盾

  良好的家校合作能更好地促进学生的健康成长。每个学期中途,学校都会精心准备一次家长会,向各位家长汇报学生在前半学期的学习情况和其他方面的表现,对于一些比较棘手的问题展开讨论,一起探讨解决的办法。每学期在放假之前,学校都会发放寒、暑假测评表,让学生带回家,针对不同的情况让家长给学生打分,督促学生在家里能认真学习,积极参加社会实践活动。学校组织家长走进校园,参观校园文化建设和学生课外活动,走进课堂倾听教师讲课,详细了解学生一天在校情况。在“六?一”活动中,邀请家长参加“亲子活动”,有力地提高了家长的参与度。学校还聘请有经验的教师为家长做讲座,对教育子女的目标、成才的观念、良好行为习惯的培养等进行全面指导,使家庭教育与学校教育得到默契配合。

  第三小学成长着、努力着、拼搏着,明天,她将以创新的精神,继续加强学校文化建设,进一步提高办学质量,打造阳光校园,创建特色学校。